为响应“教育部师范教育协同提质计划”，2024年11月21日上午08:00，由北京师范大学艺术与传媒学院、北京师范大学美育中心、四川师范大学影视与传媒学院主办，四川师范大学、北京师范大学强师工程办公室与四川省非遗影像研究中心支持，北京师范大学、四川师范大学、安徽师范大学、西北师范大学青海师范大学、阜阳师范大学、阿坝师范学院、西昌民族幼专等高校院系共同参与，教育部师范教育协同提质计划—戏剧影视（纪录片）教学工作坊在综合实验楼701举行。本次活动分两天举行，包含学术论坛、影展及映后交流、教学工作坊三种形式。在此次活动中，各高校老师们与现场师生分享经验、碰撞思想，共同描绘了新时代美育事业发展的美好蓝图。

开幕式

活动伊始，陈刚教授在开幕式上对纪录片发展和创作的情况，以及综合类院校如何培养戏剧影视专业人才进行了阐释。陈佑松教授首先对各个学校到来表示欢迎，同时表示对此类活动的支持，并讲解了影视传媒学院专业与非遗影像特色。最后，樊启鹏教授对教育部师范教育协同提质计划背景、实施内容进行介绍，谈及自身参与感受和举办此活动目的，并预祝项目取得圆满成功。

（陈刚教授在开幕式上致辞）

(陈佑松教授在开幕式上致辞)

主题论坛一

第一场论坛于21日10:00在唐晋副教授的主持下展开。在交流讨论中，参会的各位老师都不约而同地提到教学中遇到的相似困惑。同时，参会老师们通过分享实践经历、教学理念等方式进行深入探讨，在讨论中解答。

主题论坛二

第二场论坛在21日下午14:00开展，由四川师范大学骆志伟副教授主持。参会老师们对纪录片选题、拍摄思路提出了自己的经验，应对创作投入时间、信念和坚持。表达对人精神、灵魂的透视，也可以表达自己的精神需求，由此延展至社会的需求。

纪录片展映

第一场论坛于11月21日下午4:00，由黎小锋导演的纪录片《游神考》在综合实验楼701放映，黎小锋导演、樊启鹏进行映后交流活动。在交流中，黎小锋导演详尽地分享了他在制作《游神考》这一纪录片过程中的心得体会，阐述了自己作为纪录片制作人的独特工作方式、创作理念以及丰富的拍摄经历，深情地表达了自己对纪录片创作的深厚热爱与不懈追求创新的执着精神，同时也坦诚地展示了在拍摄与剪辑环节中，对于艺术表达的深刻思考与积极探索。他鼓励年轻的影视从业者积极接触多样化的人群与新颖的作品，以期拓宽自己的思维视野。通过这样的方式，其创作思路有望得到显著的丰富与拓展。1日10:00在唐晋副教授的主持下展开。在交流讨论中，参会的各位老师都不约而同地提到教学中遇到的相似困惑。同时，参会老师们通过分享实践经历、教学理念等方式进行深入探讨，在讨论中解答。

11月21日晚19:00，由导演李勇、制片人张晗的纪录片《是坏情绪啊，没关系》放映及映后交流活动在综合实验楼701举行。在关于纪录片的拍摄，李勇导演认为影像的种类、质地、功能多样，比如有些画面用来叙事，有的用来铺垫、承上启下，有些意象画面则用来渲染氛围。在拍摄时，不左右生活，不干涉人物行动，尊重生活本身。深入采访和陪伴、观察式拍摄相结合，努力探索真相。张晗导演认为在纪录片创作中，应探索独立影片与大众媒体影片之间的平衡，既要给大家呈现一个精彩的故事，又不能缺失社会意义与个人表达。

导演教学坊

11月22日早上8:30，由李勇导演、黎小锋导演的教学工作坊顺利举行。李勇导演对纪录片创作的人物、故事、主题、场景、影像呈现及艺术类院校学生如何创作提出了自己的观点，他表示纪录片创作要挖掘人物关系、挖掘人物内心、挖掘社会痛点。黎小锋导演对纪录片选题进行阐释，他强调纪录片选题要具有时代性、具有吸引力。选题可以与新观念结合，改变视角、改变叙述方式、纪实与虚构混合、借鉴当代艺术等。同时，选题可以与新技术相结合，采用沉浸式拍摄手段或互动技术、VR/AR技术、AI影像生成技术等。

(李勇导演分享创作经验)

(黎小峰导演分享创作经验)

闭幕式

活动最后，樊启鹏教授在闭幕式上总结发言，他表示通过两天的教学工作坊我们看到了纪录片的无限可能性。作为纪录片的研究者和教学者所持态度认为，纪录片从来不是封闭的，它面向未来、一直在生长，边界也在不停地拓展。

(樊启鹏导演在闭幕式上发言)

(活动志愿者合影)

本次教学工作坊集学界和业界多名专家老师，就纪录片创作及教学中遇到的难题和解决办法展开卓有成效的分享与探讨。为进一步提高教学质量和学生的专业能力提供珍贵的平台。此次戏剧影视纪录片教学工作坊的成功举办，开启了高校间交流与合作的新篇章。

一审:吴进

二审:张译丹

三审:雍彬